Un projet ambitieux pour la toute petite enfance

Le projet chrysalide: art, créativité et toute petite enfance

 

Une mutation à venir

  • Les collectivités locales proposent une diversité de modes d’accueil pour la toute petite enfance: multi-accueil, RAM, micro-crèches, relais d’accueil enfant-parent. En parallèle, l’offre culturelle sur les territoires s’étoffe tout comme les propositions éducatives en lien avec des activités artistiques.
  • Le 25 mars 2017, un protocole d’accord a été signé entre le Ministère de la Famille et celui de la Culture visant à favoriser l’éveil artistique et culturel du très jeune enfant:

« Par ce protocole, les deux ministères unissent leurs forces au service de grands objectifs communs. Ils s’engagent de manière concertée à développer un volet « éveil artistique et culturel » dans la politique ministérielle d’accueil du jeune enfant, ainsi qu’un volet « petite enfance » dans la politique d’éducation artistique et culturelle du ministère de la Culture et de la Communication, à soutenir l’intégration de l’éveil artistique et culturel des tout-petits dans la formation initiale et continue des personnels de la petite enfance et des professionnels de la culture, ainsi qu’à soutenir les initiatives exemplaires et innovantes conduites par les acteurs de terrain partout en France ».

  • «Les initiatives exemplaires et innovantes» sont encore trop peu nombreuses. Dans la Région PACA, à l’initiative du cabinet TRIGONE, un réseau s’est créé (« La nouvelle vague créative et artistique de la toute petite enfance »), soutenu par le Conseil Départemental des Bouches-du-Rhône et la Direction Régionale des Affaires Culturelles. Il réunit différentes collectivités locales (Les Pennes-Mirabeau, Aubagne, Fuveau) et une association de crèches (La Maison de la Famille) dans le but d’accompagner le développement des pratiques créatives des professionnels de la toute petite enfance à partir de dialogues innovants avec des oeuvres artistiques (prêt d’oeuvres d’art, résidences d’artistes, création chorégraphiques participatives, …).
 Le chorégraphe Samuel Mathieu à Cugnaux (31) dans le cadre d’un projet “Art, créativité et petite enfance”.

 

Les enjeux du projet

  • Un enjeu de création : offrir aux tout-petits, aux parents et aux professionnels un accès à la création artistique contemporaine pour l’inclure dans les pratiques créatives des professionnels.
  • Un enjeu éducatif : Accompagner la créativité des équipes à décliner leurs valeurs (« socialisation », « confiance », « coéducation », « bien-être », « plaisir », « diversité », « guidance », « droit au jeu ») en un projet éducatif incluant les familles.
  • Un enjeu autour du lien social : Les projets artistiques en structure d’accueil de la petite enfance permettent aux familles et aux professionnels de mieux se connaître, de partager le «sensible» tout en développant des processus durables de médiation autour des oeuvres d’art, perçues comme « inaccessibles ».
  • Un enjeu de développement de la communication inter-services: les structures d’accueil de la petite enfance sont un puissant levier de décloisonnement entre différents services d’une collectivité. En effet, service culturel, direction des ressources humaines, service technique, direction de l’éducation se retrouvent autour d’un projet porteur de valeurs positives et qui les engage à communiquer autrement.

 

Les objectifs du projet

  • Développer et valoriser les pratiques créatives des professionnels de la petite enfance en leur donnant accès aux oeuvres d’art proposées par le territoire.
  • À partir d’un projet mobilisateur, accompagner le changement durable de la communication dans les structures d’accueil pour un mieux-être au travail.
  • Inscrire le service de la toute petite enfance dans un projet ambitieux de démocratisation culturelle visant des médiations créatives avec les familles.

 

La démarche du projet

Pour atteindre ces objectifs, trois scénarios sont possibles.

 

1- Une formation innovante: « Art, créativité et toute petite enfance ».

Il s’agit de proposer un cursus de formation « Art, créativité et toute petite enfance » à des professionnels de la petite enfance. L’enjeu est de créer une dynamique, prélude à l’émergence d’un projet. Il peut-être proposé à d’autres villes environnantes.

Ce cursus de 8 journées existe à Marseille depuis 2010. Il alterne des modules avec le consultant sur le positionnement créatif et des modules avec des intervenants sur l’art chorégraphique et les arts plastiques.

Les dates 2018 à Marseille:

Module 1: 19 et 20 avril 2018

Module 2: 7 et 8 juin 2018

Module 3: 27 et 28 septembre 2018

Module 4: 12 et 13 novembre 2018

 

Le programme de la formationCursus 2018 PDF

 

Création de Philippe Lafeuille avec des professionnels de la petite enfance dans le cadre du cursus “Art, créativité et petite enfance”, présenté lors d’un colloque à La Friche Belle de Mai en octobre 2013.

 

2- Un projet mobilisateur :  « La crèche créative».

Dans le cadre de la redéfinition de leur projet, le Cabinet TRIGONE propose une démarche innovante visant à créer avec les professionnels, les contours de leur « crèche créative » : temps créatif d’immersion avec les tout-petits, séminaire de projet en salle, création d’un événement rassembleur avec les familles et les partenaires. Au final, la visée est partagée et un programme d’actions structurantes est défini.

L’exemple de la crèche des Griottes à MarseilleGriottes 2016 PDF1

 

3- Une articulation entre formation et projet: « Le projet Chrysalide ».

L’articulation vise à prolonger la formation pour l’inclure dans une démarche plus large. L’enjeu est de redéfinir le projet de la direction petite enfance (où le projet associatif) à partir de la dynamique de changement générée par la formation. Des séminaires de projet, des journées Chrydalides (l’équipe expérimente le projet dans le fonctionnement quotidien de la crèche), des journées pédagogiques innovantes permettent d’accompagner l’institution à se doter d’un projet rassembleur, motivant et dont la visée utopique redonne espoir aux professionnels dans leur capacité à participer à l’évolution de notre société.

L’exemple du projet Chrysalide aux Pennes-Mirabeau (13)LPM 2017 PDF

 

INSCRIPTION A LA FORMATION

 

 Nos références

 

  • Ville des Pennes-Mirabeau (13).

de 2013 à 2017, accompagnement à l’écriture du projet de service du service petite enfance: audit, formation-action, journées chrysalides, journées pédagogiques, écriture.

Contact : Odile Cianarella, directrice du pôle vie sociale.

  • Ville de Pernes-Les-Fontaines (84)

En 2017, suite à une crise importante, audit du service, journée créative et recommandations.

Contact : Martine Pena, Directrice Générale des Services.

  • Conseil Départemental des Bouches du Rhône.

En 2017, accompagnement à l’écriture du projet de mise en réseau des Relais d’Assistantes Maternelles du département.

Contact: Carinne Sardi.

  • Maison de la Famille (association de 9 crèches à Marseille).

En 2016 et 2017, accompagnement à l’écriture du projet de la crèche des Griottes: audit, journée pédagogique, écriture. 

Contact: Madeleine Roux.

  • Ville d’Aubagne.

En 2017, accompagnement à l’écriture du projet du service petite enfance.

Contact: Catherine Perret.

  • Ville de Martigues

de 2013 à 2016, accompagnement du projet éducatif par l’art du service petite enfance: audit, formation, supervision.

Contact: Doriane Isambrant.

  • Ville de Cugnaux (31)

De 2013 à 2016, accompagnement à l’écriture du projet du service petite enfance: audit, journées sur site, journées pédagogiques, écriture du projet.

Contact: Cécile Marchand.

  • Communauté de communes du Volvestre (31)

En 2016, journées de séminaires avec un groupe transversal visant l’écriture du projet de service communautaire de la petite enfance.

Contact: Sandrine Duarte.

  • Ville de Montpellier

Diagnostic et accompagnement à l’écriture du projet de service dans le cadre d’une articulation entre art et petite enfance.

Contact : Annick Bonnemeau, coordinatrice du service petite enfance.

  • Les Petits Chaperons Rouges (délégation de Service Public), Aix-en- Provence.

En 2016, formation-action portant sur le projet « Art, créativité et petite enfance ».

Contact: Paola Le Boucher.

  • Ville de Vénissieux. 

Accompagnement du projet du service Petite Enfance de  2012 à 2016, « l’’enfant Phare » du : audit du service, formation-action, accompagnement sur site.

Contact : Victorine Margerit, directrice du service petite enfance.

  • Communauté de communes du pays de Condrieu.

En 2016, accompagnement du projet « les lucioles » par l’animation d’une journée pédagogique rassemblant l’ensemble des personnels.

Contact : Fabienne Audergon, coordinatrice du service petite enfance

  • Communauté d’Agglomération des Portes de l’Isère.

De 2010 à 2013, accompagnement à l’écriture du projet communautaire du service petite enfance de la CAPI: audit, formation, supervision.

Contact : Évelyne Vaillant, coordinatrice du service petite enfance.

  • Crèche Saperlipopette (Vénissieux)

En 2013, accompagnement à l’écriture du projet associatif: audit, journées créatives avec les parents et les enfants, écriture.

Contact: Anouch Tanzilli.

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